春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的重要保障，而學(xué)生的德育教育，作為學(xué)生素質(zhì)教育的重中之重，也是廣州高新教育集團(tuán)一直堅(jiān)持不懈的教育追求。

為進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作水平，促進(jìn)集團(tuán)旗下各校的交流與合作，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)更好地發(fā)揮作用，11月4日上午，在廣州市家庭教育促進(jìn)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱家促會(huì)）的邀請(qǐng)下，廣州市啟創(chuàng)社會(huì)工作服務(wù)中心、廣州高新教育集團(tuán)旗下廣東省高新技術(shù)高級(jí)技工學(xué)校、廣州市高新醫(yī)藥與食品技工學(xué)校等會(huì)員單位領(lǐng)導(dǎo)齊聚家促會(huì)會(huì)議室，就職業(yè)學(xué)校德育工作開展、學(xué)生需求與發(fā)展情況等方面進(jìn)行了深入的交流和探討。

▲家促會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)侯麗萍發(fā)言

▲高新技校羅鴻群老師介紹學(xué)校情況

會(huì)議上，家促會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)侯麗萍率先就家促會(huì)的發(fā)展情況向與會(huì)單位會(huì)員做了簡(jiǎn)單介紹。高新技校執(zhí)行校長(zhǎng)肖中圓、羅鴻群老師及高新醫(yī)藥吳堅(jiān)老師、寧秀霞老師詳細(xì)介紹了學(xué)校的德育教育工作體系，如日常行為規(guī)范、三自教育、家國(guó)校情懷、社團(tuán)活動(dòng)、大型活動(dòng)、學(xué)習(xí)型班級(jí)、早讀跑操，并就學(xué)生發(fā)展情況和需求進(jìn)行總結(jié)。

▲啟創(chuàng)社會(huì)工作服務(wù)中心劉玉珊主任發(fā)言

廣州市啟創(chuàng)社會(huì)工作服務(wù)中心劉玉珊主任詳細(xì)介紹啟創(chuàng)的三種工作模式，包括駐校社工（七巧板服務(wù)）、主題式活動(dòng)（四個(gè)主題）和督導(dǎo)支援等。

隨后，廣州市啟創(chuàng)社會(huì)工作服務(wù)中心林琳主任以科學(xué)的教育理論、生動(dòng)的個(gè)案和精彩的互動(dòng)為串聯(lián)，深入淺出地講解了家庭教育的誤區(qū)、方法，讓大家對(duì)“社會(huì)工作服務(wù)”有了全新的認(rèn)識(shí)。

近年來(lái)，各種自殺事件、校園暴力、父母離異、單親家庭等中職生的心理健康問(wèn)題愈發(fā)引來(lái)大家更多的思考，相較大學(xué)和中小學(xué)，中職學(xué)生的心理問(wèn)題受到關(guān)注并不多，背后存在問(wèn)題相對(duì)復(fù)雜，單純依靠傳統(tǒng)的德育教學(xué)很難達(dá)到理想效果。

參會(huì)單位會(huì)員在分享各自的工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還積極商討了學(xué)校社工介入中職生心理問(wèn)題的必要性與可行性。

▲高新技校執(zhí)行校長(zhǎng)肖中圓發(fā)言

對(duì)此，高新技校執(zhí)行校長(zhǎng)肖中圓極大地肯定了學(xué)校社工介入中職生心理問(wèn)題的必要性與優(yōu)勢(shì)，表示今后也會(huì)嘗試整合家庭、學(xué)校群體等資源，以轉(zhuǎn)變中職生的心理問(wèn)題和行為，并對(duì)學(xué)校社工與學(xué)校德育工作深度融合予以期待。

高新技校與高新醫(yī)藥的老師們，則希望在針對(duì)學(xué)生的服務(wù)外，也關(guān)注老師、家長(zhǎng)的需求開展相關(guān)的活動(dòng)。

廣州高新教育集團(tuán)作為教育領(lǐng)域的一員，始終堅(jiān)持“育德崇高，樹人維新”，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為己任。未來(lái)，家促會(huì)也會(huì)積極推動(dòng)學(xué)校社工工作在學(xué)校的落地，致力于實(shí)現(xiàn)家庭和順、學(xué)校和美、社區(qū)和諧的美好愿景。