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高新年度人物評選 | 誰是高新“最感動”教師?
2020-06-29 來源:高新教育集團(tuán)   編輯:易子

習(xí)近平總書記曾這樣定義教師:教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。“百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本”,教師,事關(guān)一個(gè)國家、社會的發(fā)展。

在追求卓越的精神引領(lǐng)下
廣州高新教育集團(tuán)旗下各校
涌現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的教職員工
 

 
他們遍布學(xué)校不同的崗位
他們愛崗敬業(yè)、以校為家
他們甘于奉獻(xiàn),不求功名
他們是平凡的高新人
也是偉大的高新人
他們值得我們?nèi)ジ桧?、去書?br />
曾經(jīng)被高新師生、家長們高票票選出來的
最令家長放心的張朝老師、周華英老師
最令學(xué)生溫暖的鄭大國老師、嚴(yán)櫻老師
最受學(xué)生喜愛的賀明山老師、徐玲玲老師
最具科研創(chuàng)新力的卿海銀老師、李振超老師
最溫暖的教育工作者吳燕校長、郭莉老師
......

當(dāng)然,在高新
還有更多的教育工作者
在三尺講臺上,以大愛之心
堅(jiān)守教育夢想,立德樹人
為每一個(gè)孩子照亮前行的路
 

因此,從即日起
廣州高新教育集團(tuán)發(fā)起
“傳遞感動 傳承高新精神”
十大感動高新教師評選活動



“十大感動高新教師”活動內(nèi)容


01、征集對象
廣州高新教育集團(tuán)旗下各學(xué)校和經(jīng)營實(shí)體的全體教職員工,包括教師、干部、行政后勤人員等。

02、活動時(shí)間
征集時(shí)間:6月19日—6月30日,征集候選人
初評時(shí)間:7月1日—7月10日,初步篩選候選人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票,排名前20名進(jìn)入復(fù)評
復(fù)評時(shí)間:7月11日-7月15日
賽果公布:9月10日前公布獲獎名單

03、評選要求
?先進(jìn)性:實(shí)際可信、可學(xué)、可敬。
?典型性:事跡突出,細(xì)節(jié)感人,引起廣大師生員工的情感共鳴。
?時(shí)代性:充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和文明協(xié)調(diào)發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn),與我校構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程相吻合。

04、評選條件
 ①愛國守法
熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義。全面貫徹顧家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。沒有違背黨和國家方針政策的言行。

 ②敬業(yè)愛崗
具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具備崇高的師德,模范履行崗位職責(zé),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。因材施教,關(guān)愛、尊重、激勵(lì)和引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,建立民主和諧的師生關(guān)系。

 ③創(chuàng)新教育理念
具有創(chuàng)造精神,敢為人先,帶動大家,服務(wù)團(tuán)隊(duì)。樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng);教育教學(xué)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)課程改革和新知識,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,教育教學(xué)效果顯著。

 ④終身學(xué)習(xí)
崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

05、參與方式
識別上方二維碼
在公眾號聊天框內(nèi)
回復(fù)關(guān)鍵詞“教師節(jié)
即可領(lǐng)取
《十大感動高新教師候選人登記表》
點(diǎn)擊下載:《十大感動高新教師候選人登記表》

06、宣傳表彰
1.最終獲獎?wù)呖色@得集團(tuán)頒發(fā)的“十大感動高新教師”榮譽(yù)證書及所在學(xué)校的獎勵(lì),具體獎勵(lì)措施由各校制定并執(zhí)行,其余候選人獲學(xué)校“感動高新教師提名獎”,頒發(fā)證書。

2.集團(tuán)將為“十大感動高新教師”拍攝專題片,并于9月10日教師節(jié)通過外部媒體、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、校刊、展板等多種途徑進(jìn)行宣傳,講好高新人的故事。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”
這是教育家陶行知的真摯感言
立德樹人、教書育人
教師的崗位
有著太多不同尋常的意義

這個(gè)夏天
讓我們一起打開
一個(gè)個(gè)令人感動的故事
讓“感動因子”充滿校園
傳遞感動,傳承高新精神
END


文案編輯 | 劉廣球、植詩韻
文章排版 | 植詩韻
文章審核|侯麗萍