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促進課堂轉(zhuǎn)型，學(xué)習(xí)方式多元化
2020-11-16 來源：平湖杭州灣實驗學(xué)校   編輯：小記者

 
杭州灣畔濤聲依舊，九龍山下新學(xué)燦然。伴隨著新時代的發(fā)展，本周我校舉行了“聚焦學(xué)科素養(yǎng)·推進高效課堂”為主題的教學(xué)開放周活動。
11月10日，開放周第一天，我校就主題研討活動開展了初中名師課堂的科學(xué)學(xué)科教學(xué)展示活動。
 
 
上午，我校青年骨干教師呂麗君老師和嘉興市學(xué)科帶頭人于鶴偉老師對七上的《物質(zhì)的構(gòu)成》這一內(nèi)容，進行了同課異構(gòu)的教學(xué)展示。
課堂中，呂麗君老師從我們當?shù)氐奶厣胶鞴蠠粢稣n題，通過新時代信息技術(shù)，課堂中，她合理運用“希沃授課助手”和“門口易測”這兩個APP，讓課堂中發(fā)生的學(xué)習(xí)行為實時反饋，從中發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。
 
 
于鶴偉老師從一根面條引出新課，通過實驗層層遞進，讓學(xué)生通過動手探究的自主學(xué)習(xí)方式，在興趣中學(xué)習(xí)新知識，在實踐中找到答案。
 
 
中午，我們有幸請到嘉興市學(xué)科帶頭人、嘉興市南湖區(qū)教研員朱文平專家為我們做了題為《促進學(xué)習(xí)真實發(fā)生的課堂教學(xué)》微型報告。朱老師給我們指出，教學(xué)改革的核心是“改變教與學(xué)的關(guān)系”。“教是為了不教，教為了學(xué)；少教多學(xué)，變教為學(xué)”是教學(xué)改革的方向，我們應(yīng)當基于學(xué)科特征、學(xué)習(xí)內(nèi)容特征、學(xué)生學(xué)習(xí)特征選擇合適的學(xué)教方式，使學(xué)習(xí)方式多元化，從而學(xué)習(xí)行為多樣化，學(xué)生才能夠更好地獲得知識。
 
 
下午，我校青年骨干教師曹佳燕老師和嘉興市學(xué)科帶頭人齊洪濤老師對八上的《人體的激素調(diào)節(jié)》這一內(nèi)容，進行了同課異構(gòu)的教學(xué)展示。
課堂中，曹佳燕老師針對“調(diào)節(jié)”進行了展開，讓學(xué)生從學(xué)到用，來理解激素對于人體的調(diào)節(jié)作用，從而學(xué)以致用。

 

 
齊洪濤老師針對“激素”進行了展開，從不同的課外材料中，讓學(xué)生了解不同的人體激素。通過激素的科學(xué)史，讓學(xué)生對激素以及科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生更多的興趣。        
 
 
本次開放周，我們應(yīng)用新時代信息技術(shù)，著力打造“開放·靈活·高效”課堂，為培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、特長明顯、學(xué)有潛力的可持續(xù)發(fā)展的新時代學(xué)生的課堂而交流改進。           

 

審核：肖家興
監(jiān)制：潘清  顧玉良    
編輯：張雪婷 
文案：唐佳蘭