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我們的故事
現(xiàn)在的故事
——“靚靚姐姐”
不信你瞧,第一個(gè)孩子只是簡單介紹了自己叫什么名字,來自哪里。第二個(gè)孩子在靚靚老師的指導(dǎo)下,加入了一些描述性的詞,把自己的爸媽活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在大家腦海中,同時(shí)他的一句有個(gè)愛跳廣場(chǎng)舞的奶奶,給場(chǎng)下的孩子留下了深刻印象。
當(dāng)孩子們眼里閃著光,想要了解如何更有效的的敘事,才能使他人與自己產(chǎn)生共鳴時(shí),靚靚姐姐向孩子們展示哈佛課程公共敘事的力量,以及公共敘事的三要素:選擇、挑戰(zhàn)、結(jié)果。并用奧巴馬的精彩演講逐層揭秘公共敘事的細(xì)節(jié)與效果,最后總結(jié)了三點(diǎn),既“我的故事、我們的故事、現(xiàn)在的故事”。
此后靚靚姐姐讓孩子們圍繞“我的故事、我們的故事、現(xiàn)在的故事”層層遞進(jìn)的展開一個(gè)分組練習(xí),創(chuàng)作一個(gè)現(xiàn)在的故事,讓孩子們通過剛才的短片中受到的啟迪來開啟自己的敘事模式。
靚靚姐姐在她的整場(chǎng)講座中,不僅教會(huì)了孩子如何敘事,還讓孩子們看到了一位博愛的公益人,一位終生學(xué)習(xí)的踐行者,一位引導(dǎo)孩子有夢(mèng)就努力追逐的引領(lǐng)家,使孩子們受益匪淺。
素材:初中部
圖片:廖珂薇
排版:孔溫寧