雖然短暫的課程很快就結(jié)束了，但是收獲了滿滿的感悟，也陷入了深深的思索。執(zhí)教的培訓(xùn)教師都是當(dāng)今科學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍學(xué)者，都是我們在學(xué)術(shù)期刊或新聞上才能一見的院士和教授，能置身于這樣一群高素質(zhì)、高水準(zhǔn)、高規(guī)格的學(xué)習(xí)環(huán)境內(nèi)，親耳聆聽老師們的教誨，是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫恼湎C(jī)會。這次研修，更多地是讓我們共享了眾多大咖們已經(jīng)取得的科研成果，了解了北大學(xué)者們正在和將要攻克的世界難題。

老師們?nèi)逖诺娘L(fēng)采、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、淵博的知識、細(xì)致的講解讓我在思想上得到了一次啟迪、在知識上完成了一次更新、在精神上享受了一次洗禮，讓我受益匪淺，為我今后的教師生涯指明了方向。希望我能繼續(xù)用發(fā)展的、長遠(yuǎn)的眼光看待每一個獨立的生命個體，期待他們健康生長。當(dāng)下的教育應(yīng)該提倡五育并舉，并落到實處，切身從每一個孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展去做，每一個老師都去深思自己的學(xué)科、自己的教學(xué)，從學(xué)科中去滲透發(fā)現(xiàn)美，讓孩子們感受到美而去獲取知識。更應(yīng)該去關(guān)注孩子們的內(nèi)心，給他們更多的感情和愛，讓他們活得有溫度，而不是單純地只知道學(xué)習(xí)。