9月28日，是孔子誕辰紀(jì)念日。在這個(gè)特殊的日子，自貢衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校啟動(dòng)“朝陽(yáng)工程”計(jì)劃，舉行2021—2022學(xué)年“師徒結(jié)對(duì)”拜師儀式。學(xué)校172名青年教師和優(yōu)秀教師結(jié)為“師徒”，積極建構(gòu)優(yōu)秀教師生命成長(zhǎng)共同體，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展?？h教體局副局長(zhǎng)林光旭、教研室主任王萬(wàn)祥，學(xué)校首席顧問(wèn)、成都師范大學(xué)教授劉裕權(quán)出席活動(dòng)。
 

校長(zhǎng)尹強(qiáng)致辭，他指出青年教師是教育的今天，更是教育的未來(lái)。目前，衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校有特級(jí)教師9名，全國(guó)優(yōu)秀教師2名，全國(guó)優(yōu)秀班主任1名，教育部大中物理教育銜接工作委員會(huì)委員1名，四川省中小學(xué)名校長(zhǎng)1名、“天府萬(wàn)人計(jì)劃”天府名師1名，四川省突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專(zhuān)家2名，四川省教書(shū)育人名師1名，省級(jí)優(yōu)秀教師60余名，市“鹽都百千萬(wàn)英才計(jì)劃”領(lǐng)軍人才3名，市級(jí)優(yōu)秀教師100余名，對(duì)于培養(yǎng)青年教師具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校歷來(lái)重視青年教師培養(yǎng)工作，堅(jiān)持開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，幫助一大批青年教師茁壯成長(zhǎng)。希望青年教師珍惜機(jī)會(huì)，尊師重教，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的“四有”好老師，在成就最好學(xué)生的過(guò)程中成就最好的自己。
 

徐玲副校長(zhǎng)宣布2020-2021學(xué)年“師徒結(jié)對(duì)”獲獎(jiǎng)名單和2021-2022學(xué)年“師徒結(jié)對(duì)”名單。尹強(qiáng)校長(zhǎng)、徐玲副校長(zhǎng)為本學(xué)年師父代表頒發(fā)聘書(shū)。
 

在拜師儀式上，“徒弟”向“師父”面呈“拜師貼”，給“師父”敬茶，向“師父”三鞠躬：一拜師父引領(lǐng)之道，光照日月歌正氣，謙虛好學(xué)得慧心。二拜師父授業(yè)之愛(ài)，知聰識(shí)理能進(jìn)步，蘭蕙六藝滿(mǎn)群英。三拜師父教化之德，悟性開(kāi)通增智慧，立命立心開(kāi)太平。
 

正高級(jí)老師、特級(jí)教師黃禮先作為“師父”代表老師發(fā)言，表示將踐行為師之道，為青年教師做好示范，與青年教師相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
 

宋亭靜老師作為“徒弟”代表發(fā)言，并帶領(lǐng)全體青年教師宣誓：“我要認(rèn)真履行青年教師的義務(wù)，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)求真，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為衡川教育的騰飛和中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量！”
 

林光旭副局長(zhǎng)做了講話(huà)，他對(duì)過(guò)去一年來(lái)衡川取得的優(yōu)異成績(jī)，特別是王藜蓉同學(xué)考入清華大學(xué)，表示熱烈祝賀。他對(duì)衡川學(xué)校啟動(dòng)“朝陽(yáng)工程”予以高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這是對(duì)青年教師的培養(yǎng)，也是對(duì)中老年教師的砥礪，希望“師父”積極發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，“徒弟”向“師父”學(xué)習(xí)高尚的師德、學(xué)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?、學(xué)高超的教育藝術(shù)，共同擔(dān)當(dāng)教育大任。
 

劉裕權(quán)教授以“我與教育四十年”為題，與大家分享了自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷和教育工作經(jīng)歷，同時(shí)為“徒弟”教師們提出了“找準(zhǔn)目標(biāo)”“找準(zhǔn)榜樣”“勤奮學(xué)習(xí)”“積極主動(dòng)”等八點(diǎn)成就教育人生的建議。希望大家管理好時(shí)間，學(xué)會(huì)反思，持續(xù)堅(jiān)守、生命自覺(jué)向前行。
 

“劉教授的發(fā)言讓我們醍醐灌頂，如沐春風(fēng)，特別關(guān)于強(qiáng)國(guó)教育的分享，讓我更清晰地了教師這份職業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”學(xué)校一位老師如是說(shuō)。